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托管有温度,技艺有广度!广州实验教育集团湾区实验学校双管齐下落实“双减”

  • 发布时间:2021-09-28 17:21:22
  • 来源: 广州市教育局
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  为深入推进“双减”工作,积极落实提质增效,在市教研院的指导下,广州实验教育集团各成员校积极探索课改实验实现减负提质,做出了特色经验。位于南沙区的广州实验教育集团湾区实验学校双管齐下,通过“有温度托管”实验,提升学生午休质量;通过“文溪雅荷”技艺课程实验,培养学生兴趣和素养。

  托管有温度

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  孩子舒适午休

  湾区实验学校在小学部推行“有温度托管”实验,让学生每天舒适充分午休一小时。学校有专门的学生午休室,为每个孩子统一配备了独立的午休床;午休室里安装了风扇和空调,每天有专业人员进行清洁、消毒。为维护学生的午休纪律,提高学生的午休质量,各班午休室由科任老师亲自监督管理。目前,小学部14个班509名学生全部实现了舒适午休。

  技艺有广度

  湾区实验学校进行“文溪雅荷”技艺课程实验,因材施教,挖掘每个孩子身上潜在的非智力因素,从而实现五育并举、全面育人。“文溪雅荷”技艺课程涵盖阅读、语言、体育、艺术等多元化课程,力求实现“一生一技一艺”,孩子们可以自主选择喜欢的课程。

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  绘本阅读课

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  游泳课

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  素描课

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  围棋课

  语文学科拓展的绘本阅读课程,英语学科拓展的“趣配音”课程,体育学科拓展的“四球四技”课程,艺术学科拓展的合唱、排箫、素描、国画、口才等特色课程。

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  “仪探究镜”生物实验课程

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  “玩转南沙”课程

  还有些课程是基于孩子们的兴趣量身定做的。例如:生物学科的“仪探究镜”生物实验课程,地理学科的“玩转南沙”课程,信息技术学科的“异度空间”课程等。这些课程不仅丰富了学生的校园生活,使学生得到个性化的高质量成长,也充分体现了湾区实验学校在落实教育部“五项管理”政策下,实现学生校园学习生活质量的提升。

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